Dans une première partie, réflexion critique sur les méthodes scientifiques appliquées dans les sciences sociales. Puis, pour reconstruire le système éducatif, l'auteur préconise une approche qui respecte l'individu : respecter les valeurs familiales et imposer les valeurs démocratiques. Il en va de l'intégration des jeunes dans la société, principal en jeu de l'école.